Przedszkola

DLA WSZYSTKICH GRUP WIEKOWYCH

Cykl spotkań czytelniczych, podczas których prezentowana jest opowieść przy wykorzystaniu teatrzyku Kamishibai. Nauczyciele mogą zapisywać grupy na pojedyncze spotkania lub na cały cykl.

• Groszki – dla dzieci 3-4-letnich
• W świecie motyli – dla dzieci 4-5-letnich
• Marudek – dla dzieci 5-6-letnich

DLA DZIECI 3 – LETNICH

• Bajkowe listy

Pan Listonosz przekazał dzieciom listy od bohaterów bajek i baśni. O co proszą nadawcy w tajemniczych listach? Podczas spotkania dzieci na podstawie wiadomości w listach wykonywać będą różne zadania związane z wybranym bohaterem literackim.

• Bajkowy bałagan

W bajkach nie zawsze panuje porządek… Często także na półkach z książkami panuje bałagan. Dzieci pomogą więc nauczycielowi uporządkować książki oraz pomóc bohaterom literackim wrócić do swoich bajek.

DLA DZIECI 4 – LETNICH

• Miś Uszatek uczy dobrego wychowania

Na zajęcia z dziećmi zawita Miś Uszatek. Dzieci na podstawie utworu literackiego Czesława Janczarskiego będą utrwalać zasady dobrych manier oraz poprawnego zachowania w społeczności przedszkolnej.

• ZOO w wierszach Jana Brzechwy

Podczas zajęć dzieci poznają żółwia Ignasia, który zabiera je na wycieczkę do ZOO. W czasie spotkania dzieci wysłuchają wierszy Jana Brzechwy oraz wykonają zadania związane z życiem zwierząt w ZOO.

DLA DZIECI STARSZYCH (5, 6 – latki)

• Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu

Spotkanie czytelnicze z elementami biblioterapii i opowieści narracyjnej. Zajęcia mają na celu uwrażliwiać dzieci na potrzeby osób z niepełnosprawnościami.

• Gdy szanuję książkę, szanuję las

Zajęcia z zakresu edukacji czytelniczej i ekologicznej. Przedszkolaki poznają proces powstawania papierowej książki. Podczas spotkania dzieci będą segregować papierowe elementy oraz tworzyć i bawić się przy wykorzystaniu zużytych gazet.

• Od papirusu do audiobooka

Treści prezentowane w czasie zajęć przybliżą przedszkolakom historię pisma i książki. Zdobyte wiadomości dzieci utrwalą praktycznymi ćwiczeniami i zadaniami.

• Kto to jest patriota?

Podczas zajęć uczniowie zdobędą wiedzę dotyczącą patriotyzmu (narodowego, regionalnego, lokalnego). Utrwalą wiadomości na temat postaw patriotycznych, które należy wdrażać w codziennych zachowaniach. W trakcie spotkania uczniowie będą rozwiązywać zadania związane z prawidłowymi postawami patriotycznymi.

• Wizyta w muzeum

Zajęcia z zakresu edukacji regionalnej i kulturalnej. Dzieci poznają częstochowskie muzea, zapoznają się z zasadami panującymi w tych instytucjach oraz poznają elementy sztuki współczesnej.

• Tu mieszkam: Polska – śląskie – Częstochowa

Zajęcia z zakresu edukacji regionalnej i patriotycznej. Dzieci przy wykorzystaniu różnych map nabędą umiejętności odszukiwania miast i innych obiektów. Poznają najciekawsze miejsca i atrakcje naszego miasta. W drugiej części spotkania dzieci nabędą wiedzę dotyczącą nazw ulic w mieście oraz opracują kartę pracy związaną z własnym adresem zamieszkania.

• Te, co skaczą, fruwają i biegają do lektury zapraszają

Cykl spotkań czytelniczych w ramach kampanii społecznej Cała Polska czyta dzieciom. Zajęcia mają na celu budować świadomość proekologiczną dzieci i ich wrażliwość na potrzeby zwierząt. Cykl realizowany w oparciu o literaturę oraz wypowiedzi przyrodników, miłośników zwierząt i weterynarzy. Nauczyciele mogą zapisywać grupy na pojedyncze spotkania lub na cały cykl.

• Pszczoły
• Mrówki
• Wilki
• Psy
• Koty
• Konie
• Niedźwiedzie

BIBLIOTERAPIA

Zajęcia z biblioterapii są przeznaczone dla pięciolatków i sześciolatków.

• Warto pomagać

Zajęcia na podstawie bajki (audiobooka) Jak Piotruś pierwszą kostkę domina odnalazł – bajka z projektu „Mądre bajki z całego świata” (seria Efekt Domina). Zajęcia uczą życzliwości i rozwijają empatię u dzieci.

• Strach ma wielkie oczy

Zajęcia na podstawie bajki terapeutycznej Joanny Celmer Jak Gucio oswoił Strach lub bajki Amandy Noll Potrzebuję mojego potwora, a także Małej encyklopedii domowych potworów Stanislava Marjanovica oraz Wierszy, że aż strach! Małgorzaty Strzałkowskiej. Zajęcia pomocne w walce z lękami dziecięcymi, szczególnie z lękiem przed ciemnością. Przedszkolak dzięki ćwiczeniom będzie kształtował umiejętność radzenia sobie ze strachem. Lekcja pozwala na pracę z emocjami dziecka oraz rozwija jego wyobraźnię.

• Samoluba nikt nie lubi

Zajęcia psychoedukacyjne o dzieleniu się z innymi i pomaganiu sobie nawzajem. Celem zajęć jest aktywizacja grupy. Ważną część zajęć stanowią elementy aktywizujące – zaproszenie do wspólnej zabawy oraz ćwiczenia. Dzieci uczą się empatii oraz wzajemnej współpracy ze sobą w grupie. Zajęcia odbywają się na podstawie opowiadania Małgorzaty Rudnickiej Bajka o tym, jak motylek Tomek nauczył się dzielić.

ZAJĘCIA BIBLIOTERAPEUTYCZNE Z ELEMENTAMI TUS (TRENINGU UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH)

Trening umiejętności społecznych to poznawanie i nabywanie kompetencji społecznych przez dziecko od najmłodszych lat. Umiejętności te są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie i grupie rówieśniczej oraz radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Z różnych powodów nie zawsze wzorce te są kształtowane prawidłowo. Długotrwała izolacja i nauka zdalna oraz wstrzymany proces socjalizacji również przyczyniły się do tego, iż dzieci mają różne trudności w zakresie umiejętności społecznych i emocjonalnych.

Celem zajęć jest budowanie sposobów i dróg do lepszego rozumienia siebie oraz innych. Zajęcia będą rozwijały i utrwalały kompetencje społeczne niezbędne w codziennym funkcjonowaniu.

Zajęcia przeznaczone są głównie dla dzieci z trudnościami w zakresie umiejętności społecznych i przeprowadzane są w bezpiecznej oraz przyjaznej atmosferze.

Główne cele zajęć:

– nawiązywanie i utrzymywanie pozytywnych relacji z rówieśnikami i dorosłymi

– umiejętności nawiązywania i podtrzymywania kontaktów społecznych

– rozwijanie umiejętności skutecznej komunikacji w relacjach interpersonalnych

– kształtowanie umiejętności współpracy oraz rozwiązywania konfliktów

-nauka wyrażania i kontrolowania emocji

– rozwijanie empatii oraz rozumienia stanów innych ludzi

– radzenie sobie w sytuacjach stresujących

– wzmacnianie poczucia własnej wartości

– wzmacnianie asertywności

• Jak zachowywać się w przedszkolu?

Zajęcia są przeznaczone dla dzieci w wieku od 4 do 6 lat. Reguły i normy społeczne są bardzo ważnym elementem życia społecznego. Dzięki tym normom dzieci w przedszkolu i poza nim czują się bezpiecznie i znają granice tego, co jest dozwolone, a co nie. Na zajęciach dzieci w ciekawy sposób uczą się norm i zasad obowiązujących w przedszkolu oraz w życiu codziennym. Zajęcia oparte są na tekście bajki terapeutycznej dr Moniki Litwinow-Cieślewicz Radek Niedźwiadek i dziwne pszczelarzy obyczaje.