Cele zajęć arteterapeutycznych

CELE ZAJĘĆ ARTETERAPEUTYCZNYCH

Rozwijanie pewności siebie.
Wzmacnianie lub budowanie poczucia własnej wartości.
Okrywanie i nazywanie własnych emocji, ich przyczyn i sposobów radzenia sobie z nimi, sposób na rozładowanie wewnętrznych napięć, niepowodzeń, frustracji i agresji.
Badanie zachowań uczniów w różnych sytuacjach.
Rozwijanie komunikacji interpersonalnej.
Odkrywanie świata potrzeb i wyobraźni.
Rozwój koordynacji, motoryki i sprawności manualnej.
Odkrywanie nowych sposobów radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych.
Uwalnianie od zahamowań.
Pomoc w pokonywaniu lęków.
Wzmacniania wiary we własne siły, możliwości.
Rozwijanie umiejętności wyrażania uczuć.
Rozwijanie umiejętności nawiązywania kontaktów społecznych.
Integrowanie grupy.
Pobudzanie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży.
Poznanie nowych sposobów wyrażania siebie, swoich emocji, przeżyć pozytywnych
i negatywnych.
Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień plastycznych.
Uaktywnienie i otwarcie się uczniów nieśmiałych.
Osiągnięcie stanu odprężenia.
Podwyższenie poziomu koncentracji uwagi i wytrwałości w pracy.
Poszerzanie horyzontu przeżyć.
Możliwość trenowania umiejętności postrzegania i orientacji przestrzennej.

ZASADY ZAJĘĆ ARTETERAPEUTYCZNYCH

Dobrowolny udział w zajęciach i dyskusji (tzw. zasada ograniczonej otwartości).
Dostosowanie ćwiczeń do indywidualnych możliwości uczestników.
Z góry określony cel.
Swoboda wyrażania emocji, uczuć, potrzeb.
Zasada „tu i teraz”.
Brak rywalizacji.
Brak krytyki ze strony prowadzącego i uczestników podczas zajęć i poza nimi.
Dozwolone różne środku wyrazu.
Brak ingerencji w twórczość ucznia (nie pouczamy, nie poprawiamy).
Posługiwanie się pytaniami otwartymi.
Omawianie poszczególnych prac, zarówno przez prowadzącego, jak i uczestników – opowiadanie o tym co uczeń narysował i jakie uczucia mu towarzyszyły.

Katarzyna Kucharzewska