Zajęcia biblioterapeutyczne z elementami TUS

Jak zachowywać się w przedszkolu? (dzieci 4-6 letnie)
Kształtowanie umiejętności przestrzegania norm społecznych w przedszkolu.

Normy społeczne i reguły są bardzo ważnym elementem życia społecznego. Dzięki nim dzieci w przedszkolu i poza nim czują się bezpiecznie i znają granice tego, co jest dozwolone, a co nie. Na zajęciach dzieci w ciekawy sposób uczą się norm i zasad obowiązujących w przedszkolu oraz w życiu codziennym. Zajęcia oparte są na tekście bajki terapeutycznej dr Moniki Litwinow-Cieślewicz pt. „Radek Niedźwiadek i dziwne pszczelarzy obyczaje”.   

Czy potrafię być dobrym kolegą? (uczniowie klas I-III szkoły podstawowej)
Kształtowanie umiejętności bycia dobrym kolegą i nawiązywania relacji z rówieśnikami.

Szkoła jest miejscem, gdzie nie tylko zdobywamy wiedzę, ale również współpracujemy, spędzamy czas oraz nawiązujemy przyjaźnie. W trakcie zajęć uczniowie kształtują umiejętność bycia dobrym kolegą i nawiązywania relacji, co jest szczególnie ważne po okresie izolacji i nauki zdalnej. Uczestnicy poznają zachowania, które ułatwią im prawidłowe funkcjonowanie w grupie rówieśniczej.  

 „Jak Cię widzą, tak Cię piszą”. Jak dbać o swój wizerunek? (uczniowie klas V, VI szkoły podstawowej)
Kształtowanie umiejętności dbania o swój wizerunek.

W trakcie zajęć uczestnicy doskonalą umiejętność robienia pozytywnego pierwszego wrażenia, które pozwala na prawidłowe postrzeganie osoby w przyszłych kontaktach. Na zajęciach uczniowie dowiedzą się co to jest mowa ciała, jakie elementy zachowania i wyglądu wpływają na to jak jesteśmy postrzegani oraz w jaki sposób dbać o nasz wizerunek online.

Mam dobry nastrój (uczniowie klas IV, V szkoły podstawowej)

Uczniowie podczas zajęć nauczą się rozpoznawać oraz nazywać uczucia i emocje. Grupa będzie prezentowała, które aktywności wprowadzają nas w dobre samopoczucie. Uczniowie nauczą się jak dbać o swój dobrostan psychofizyczny i pozytywne nastawienie oraz rozładowywać negatywne stany emocjonalne.