- Sposoby wykorzystania programu Canva
Na zajęciach uczniowie zapoznają się z podstawowymi funkcjami narzędzia cyfrowego Canva. Uczestnicy będą mieli możliwość wykonania kartki z życzeniami, plakatu, zaproszenia, infografiki lub okładki książki (do wyboru). Warunkiem uczestnictwa jest wcześniejsze założenie sobie konta w wyżej wymienionym programie. Zajęcia odbywają się w sali komputerowej.
- Sztuka doskonalenia pamięci
Podczas warsztatów uczniowie poznają techniki szybkiego zapamiętywania, skutecznego przechowywania i przypominania sobie konkretnych informacji (mnemotechniki). Uczniowie dowiedzą się, czym są fiszki i jak należy je wykorzystywać oraz jak najlepiej organizować sobie czas nauki. Zajęcia dla uczniów przygotowujących się również do testów i przyszłych egzaminów.
- Szymborska pół żartem pół serio
Zajęcia przybliżające sylwetkę sławnej noblistki, jej życie prywatne i twórczość, oparte na wybranych wierszach poetki i materiałach multimedialnych dostępnych w internecie.
- Soplicowo w bibliotece
Zajęcia oparte na fragmentach Pana Tadeusza Adama Mickiewicza oraz adaptacji filmowej w reżyserii Andrzeja Wajdy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej i zbiorów audiowizualnych zgromadzonych w bibliotece.
- Czy to jest plagiat? – czyli jak bezpiecznie korzystać z materiałów internetowych
Internet to bogate źródło informacji, w którym można znaleźć lub udostępnić materiały w różnych formach. Najczęściej odbiorcy treści sieciowych korzystają z zasobów tekstowych, filmowych i dźwiękowych. W internecie udostępniane są utwory posiadające dużą wartość naukową i edukacyjną. Każdy z dostępnych zasobów należy do utworów chronionych prawem autorskim. Wielu uczniów często nie ma odpowiedniej wiedzy w tym zakresie i uważa, że wszystko, co jest dostępne w internecie, można pobrać lub zmodyfikować zgodnie z własnymi potrzebami. Do łamania prawa autorskiego niejednokrotnie dochodzi podczas tworzenia nowych utworów tekstowych lub graficznych – przy wykorzystaniu zasobów cyfrowych. Zajęcia mają na celu uświadomienie młodzieży tego stanu rzeczy.
- Manipulacyjna funkcja komunikatu
Zajęcia zapoznają uczniów z procesem komunikowania się oraz z metodą manipulacji odbiorcą poprzez zastosowanie komunikatu perswazyjnego. Uczeń uświadamia sobie, w którym momencie procesu komunikowania i w jaki sposób następuje celowe przekształcenie treści informacji w celu nadania jej funkcji manipulacyjnej oraz dowiaduje się, kiedy takie komunikaty są używane.
- Podajmy sobie ręce
Integracyjne zajęcia z elementami biblioterapii, kształtujące poczucie własnej wartości oraz postawę wzajemnego szacunku i tolerancji.
- Wolny czas offline
Zajęcia edukacyjne promujące spędzanie wolnego czasu poza siecią internet. Uczniowie przypomną sobie lub poznają gry i zabawy offline, do wykorzystania przy małym nakładzie sił i środków.
- Bądź bezpieczny w internecie
Zajęcia edukacyjne promujące bezpieczne zachowania podczas korzystania z internetu.
- Nie daj się złapać w sieć uzależnienia
Zajęcia edukacyjne promujące bezpieczeństwo korzystania z mediów społecznościowych i komunikatorów internetowych.
- Zanim nastały media cyfrowe
Prelekcja połączona z prezentacją wynalazków i historycznych urządzeń multimedialnych skupiająca się na nośnikach dźwięku i obrazu.
Zwiedzanie wystawy może być realizowane przy okazji udziału w innych zajęciach. Trwa maksymalnie do 1 godziny zegarowej.
BIBLIOTERAPIA
- Z książką… w dorosły świat – moja przyszłość, moje wybory życiowe
Zajęcia biblioterapeutyczne z elementami doradztwa zawodowego.
Celem zajęć jest rozbudzenie myślenia o swojej przyszłości zawodowej, a szczególnie zwrócenie uwagi uczniów na trafne podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych oraz aktywne poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: kim jestem i kim chcę być? W trakcie zajęć uczniowie uświadomią sobie, jak ważne w wyborze właściwego zawodu są ich zainteresowania, pasje i predyspozycje, mocne i słabe strony. Celem zajęć jest również zaznajomienie uczniów z czynnikami, które mogą wpłynąć na ich przyszłe decyzje. Uczniowie uświadomią sobie, jak ważny jest odpowiedzialny wybór dotyczący przyszłości osobistej, zawodowej i społecznej. Zajęcia będą prowadzone w oparciu o tekst Anthony’ego de Mello Bajka o orle, który myślał, że jest kogutem.
- Nieprawidłowa komunikacja w grupie, czyli „Jak powstaje plotka?”
Zajęcia na podstawie opowieści słynnej piosenkarki Madonny Jabłka Pana Peabody’ego oraz tekstu Beaty Krupskiej Szklany człowiek. Lekcja ma na celu uwrażliwienie młodzieży na kulturalne zachowania oraz uzmysłowienie uczniom, jakie konsekwencje niesie plotka. Zajęcia mają rozbudzać w młodych ludziach empatię i postawy prospołeczne. Uczniowie poszukają odpowiedzi na pytanie, kim jest człowiek empatyczny? Na zajęciach będziemy wskazywać cechy dobrej komunikacji oraz rozmawiać o kształtowaniu odpowiedzialności za swoje słowa. Uczniowie poznają istotę plotki i mechanizmy jej powstawania oraz uświadomią sobie jej wpływ na życie innych ludzi. Zapoznają się również ze sposobami zapobiegania plotkom.
- Każda droga ma swój początek, czyli jak wybrać własną drogę życiową? (od listopada)
Zajęcia na podstawie serii książek Małgorzaty Strzałkowskiej Zielony i Nikt, Zielony, Nikt i gadające drzewo oraz Zielony, Nikt i ktoś. Celem zajęć jest kształtowanie u uczestników odpowiedzialności za swoje decyzje. Uczniowie będą prezentowali swoje plany na przyszłość oraz opowiedzą o wyborze swojej drogi życiowej. Ponadto zajęcia zwracają uwagę na dużą rolę przyjaźni w naszym życiu.
- Kto zabrał mój ser?, czyli o tym, jak potrafimy radzić sobie ze zmianami w naszym życiu
Zajęcia na podstawie opowiadania Johnsona Spencera Kto zabrał mój ser? Opowieść dla młodzieży, prowadzone metodami aktywizującymi wg metody sześciu kapeluszy myślowych Edwarda de Bono. Zajęcia mają za zadanie rozwijać umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, budować w młodym pokoleniu poczucie własnej wartości oraz rozbudzać empatię w stosunku do innych. Zajęcia uczą obcowania z wartościami, a także pokazują, jak można dojść do sukcesu czy spełnić swoje marzenia.
- Życiowe drogowskazy – wychowanie do wartości
Zajęcia o kształtowaniu i wpajaniu prawdziwych wartości w życiu młodego człowieka, mające uświadomić uczniom, jak ważna jest bezinteresowna przyjaźń oraz życzliwe relacje między kolegami i koleżankami. Zajęcia będą prowadzone w oparciu o opowiadania Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach, Cz. I oraz Gorzka czekolada. Nowe opowiadania o ważnych sprawach, Cz. II. Na zajęciach wykorzystywane będą elementy arteterapii. Uczniowie stworzą w grupach plakaty Drzewo wartości.
- Słowa mają moc! – warsztaty z poezjoterapii
Warsztatowe zajęcia tworzenia poezji, wyrażania siebie (swoich emocji i przeżyć) za pomocą pracy z wierszem. Zawierają elementy arteterapii. Zajęcia tylko w małych grupach (do 15 osób).
- Pudełko szczęścia – warsztaty arteterapeutyczne.
Warsztatowe zajęcia wyrażania siebie, emocji, budowanie swojego ja i wzmacniania poczucia wartości. Zajęcia z elementami arteterapii (techniki plastyczne). Rezerwacje tylko dla małych grup (do 15 osób).
