Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

28.06.2021 r., godz. 9.00-12.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.

Moduł X    Udział n/n bibliotekarzy w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

30.06.2021 r., godz. 9.00-11.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli  objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkól i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

6.07.2021 r., godz. 9.00- 12.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

10.09.2021 r., godz. 15.00-16.30 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

17.09.2021 r., godz. 15.00-18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

17.08.2021 r., godz. 9.00-12.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

19.08.2021 r., godz. 9.00- 12.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

24.08.2021 r., godz. 9.00-12.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł X    Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

26.08.2021 r., godz. 9.00-11.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

26.08.2021 r., godz. 11.15-12.45 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł X    Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

6.09.2021 r., godz. 15.00-17.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

6.09.2021 r., godz. 17.15-18.45 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli  objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli PBP zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

8.09.2021 r., godz. 15.00- 18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

13.09.2021 r., godz. 15.00-18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

15.09.2021 r., godz. 15.00-18.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.

Moduł X    Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

7.09.2021 r., godz. 15.00-17.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

7.09.2021 r., godz. 17.15-18.45 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli  objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

9.09.2021 r., godz. 15.00- 18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

14.09.2021 r., godz. 15.00-18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

16.09.2021 r., godz. 15.00-18.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.

Moduł X    Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

21.09.2021 r., godz. 15.00-17.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

21.09.2021 r., godz. 17.15-18.45 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli  objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

22.09.2021 r., godz. 15.00- 18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

27.09.2021 r., godz. 15.00-18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

29.09.2021 r., godz. 15.00-18.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.

Moduł X    Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

21.09.2021 r., godz. 15.00-17.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

21.09.2021 r., godz. 17.15-18.45 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli  objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

23.09.2021 r., godz. 15.00- 18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

28.09.2021 r., godz. 15.00-18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

30.09.2021 r., godz. 15.00-18.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.

Moduł X    Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

4.10.2021 r., godz. 15.00-17.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

4.10.2021 r., godz. 17.15-18.45 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli  objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

6.10.2021 r., godz. 15.00- 18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

11.10.2021 r., godz. 15.00-18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

13.10.2021 r., godz. 15.00-18.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.

Moduł X    Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

5.10.2021 r., godz. 15.00-17.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

5.10.2021 r., godz. 17.15-18.45 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli  objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

7.10.2021 r., godz. 15.00- 18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

12.10.2021 r., godz. 15.00-18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

15.10.2021 r., godz. 15.00-18.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.

Moduł X    Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

18.10.2021 r., godz. 15.00-17.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

18.10.2021 r., godz. 17.15-18.45 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli  objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

20.10.2021 r., godz. 15.00- 18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

25.10.2021 r., godz. 15.00-18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

27.10.2021 r., godz. 15.00-18.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 13 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 13.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 13.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.

Moduł X    Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

19.10.2021 r., godz. 15.00-17.15 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

Moduł XI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej”

19.10.2021 r., godz. 17.15-18.45 (2 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli  objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego.
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Moduł III  Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Metodyka edukacji zdalnej”

21.10.2021 r., godz. 15.00- 18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Moduł VI   Udział nauczycieli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Zintegrowana Platforma Edukacyjna”

26.10.2021 r., godz. 15.00-18.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej.

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Panel użytkownika – informacje ogólne
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze
3. Tworzenie ścieżek nauki
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów
6. Narzędzia do komunikacji i ich wykorzystanie w procesie edukacji zdalnej.

Moduł V    Udział nauczycieli szkół i przedszkoli w szkoleniu prowadzonym przez kadrę PBP

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

28.10.2021 r., godz. 15.00-18.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 14 nauczycieli.

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tabletów i pendrivów zakupionych na potrzeby grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 14.
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 14.

Zgodnie z założeniami projektowymi nauczyciele szkół i przedszkoli zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.