Zajęcia biblioteczne - oferta

KLASY I-III

KLASA I

„Franklin i komputer” – w świecie technologii

Zajęcia oparte są na opowiadaniu „Franklin i komputer”, które porusza problem uzależnienia najmłodszych od urządzeń ekranowych, gier i internetu. Uczestnicy dowiadują się do czego może prowadzić zbyt częste korzystanie z komputera, jak łatwo wpaść w sidła uzależnienia i co zrobić, żeby temu zapobiec.

W lustrzanej sali – rozwijamy kompetencje emocjonalne dzieci

Zajęcia z wykorzystaniem teatrzyku Kamishibai. Przedszkolaki opowiedzą o swoich emocjach i jak sobie z nimi radzą oraz jakie emocje pojawiają się w relacjach z innymi ludźmi. Dzieci stworzą kolaż Moje emocje i będą wykonywać ćwiczenia na podstawie bajki, której tekst uczy, jak dostrzegać piękno świata.

Książka podana do stołu (część 1) – tylko w środy, od II semestru

Specjał dnia – Sekret ponurego zamku (autor: Wojciech Widłak)

Podczas wydarzenia uczniowie wezmą udział w edukacyjnych grach i zabawach, które rozwijają umiejętność czytania, dostosowanych do treści wybranej książeczki. Poznają kody literowe ułatwiające czytanie. Dodatkowo zostanie wprowadzona zabawa z kolorami i sylabami. Każdy z uczniów chciałby tylko rzec: CzytaNIE – jestem na TAK!

KLASY I – II

Skarby narodowe

Tematem przewodnim spotkania jest poszukiwanie skarbu, który można odnaleźć rozwiązując rebusy i zagadki. Uczniowie będą poszerzać wiadomości na temat osób, zabytków, muzyki i przyrody Polski oraz kształtować logiczne myślenie poprzez gry i zabawy wprowadzające do programowania.

Jak powstaje książka?

Dzieci w czasie zajęć poznają poszczególne etapy powstawania książki oraz poznają osoby, które zawodowo przyczyniają się do tworzenia, wydawania i produkcji książek.

Dzieci też mają swoje prawa

Głównym celem zajęć jest pogłębianie informacji na temat znajomości praw dziecka. Dzieci podczas spotkania będą kształtować świadomość posiadania własnych praw przez udział w różnych grach dydaktycznych. Dzieci nabędą również wiedzę dotyczącą powinności i obowiązków związanych z życiem społecznym.

Relacje w sieci

Uczniowie na podstawie przygotowanych materiałów filmowych i tekstowych nabywają umiejętności przedstawiania emocji i uczuć oraz uczą się poprawnych postaw w internecie. Celem spotkania jest także rozróżnianie przez uczniów pozytywnych i negatywnych zachowań rówieśników korzystających z komunikatorów i serwisów internetowych.

Od papirusu do audiobooka

Treści prezentowane w czasie zajęć przybliżą uczniom historię pisma i książki. Zdobyte wiadomości dzieci utrwalą praktycznymi ćwiczeniami i zadaniami.

KLASY I – III

Kto czyta, nie błądzi – zagadki, szyfry i zadania interaktywne

Na podstawie wysłuchanych czterech fragmentów lektury Detektyw Pozytywka Grzegorza Kasdepke uczniowie po każdym fragmencie książki będą wykonywać ciekawe zadania. Uczestnicy zajęć ułożą puzzle tematyczne, poszukają zaginionych skarpetek, itp. Zajęcia mogą być realizowane w wersji online w wymiarze 90 minut (tylko we wtorki).

Rozszerzona rzeczywistość w oparciu o bajkę „O księciu, który dostał kosza”

Na zajęciach uczniowie zapoznają się z treścią bajki i przy pomocy aplikacji z rozszerzoną rzeczywistością zagłębią się w kreatywny świat opowiadania. Uruchomią swoją wyobraźnię oraz prawie wszystkie zmysły. Na uczestników będą czekały dodatkowe audiowizualne niespodzianki.

Kłamstwo ma krótkie nogi

Uczniowie wysłuchają opowiadań autorstwa Grzegorza Kasdepke i na ich podstawie ustalą, kto kłamie i jak szybko można to kłamstwo rozszyfrować. Ponadto zmierzą się z różnymi aspektami kłamcy i kłamstwa. Dodatkowo będzie twórczo, zabawnie i z morałem. Na koniec zajęć uczestnicy będą uczestniczyć w zabawie „Jedno kłamstwo, dwie prawdy”.

DuŻA ŻABA BAwi i uczy (tylko w środy, od listopada)

Po wysłuchaniu Bajki o żabach (teatrzyk Kamishibai) uczniowie wykonają ciekawe zadania związane z Warszawą i Krakowem. Uczestnicy zajęć poznają piosenkę o żabach oraz cykl rozwoju żaby. Ułożą także żabę z elementów 3D. Stworzą historyjki z przygodami żaby Amy przy pomocy storytellingu. Ponadto żaba Ama pokaże np. jak skutecznie wiązać buty.

Kolory, które poprawiają nastrój – tęcza i jej moc (tylko w środy)

Na początku zajęć uczniowie zapoznają się z bajką z serii Nawet nie wiesz, jak bardzo cię kocham, w której Mały Brązowy Zajączek i jego tata szukają tęczy. Podczas zajęć uczniowie zobaczą, jak w kilku odsłonach „stworzyć” tęczę oraz dowiedzą się, co jest fenomenem jej powstania. Zjawiskowo, barwnie i ciekawie!

Legendy, baśnie, bajki – odświeżajki (60 min., od II semestru, grupy maksymalnie 14 osób)

Uczniowie zapoznają się z treścią Legendy o Bazyliszku w postaci audiobooka. Każdy z uczniów otrzyma słuchawki. Dla chętnych uczniów będą przygotowane również teksty do czytania. Na podstawie treści uczestnicy rozwiążą interaktywne zadania, wykonają z przygotowanych elementów ścienną okładkę książki XXL. Edukacyjna zabawa w połączeniu z nauką w twórczej atmosferze.

Zajęcia z cyklu „Wokół jednego tematu” (45 min.), realizowane online tylko we wtorki.

Jeśli jedna klasa zamówi lekcję, można do niej dopisywać kolejne klasy z tej samej szkoły lub z innych szkół.

Nauczyciele, jeśli chcą otrzymać certyfikat udziału (konkretny dla danej klasy i placówki), powinni podczas trwania zajęć wykonać maksymalnie 3 zdjęcia (bez twarzy dzieci) z efektami wykonanych zadań i przesłać na pidzik@womczest.edu.pl tego samego dnia (w dniu zajęć) do godziny 15.00. Taki certyfikat zostanie przesłany do dwóch kolejnych dni roboczych na ten sam e-mail, z którego otrzymano zdjęcia.

Wokół jednego tematu – Jesienne skarby
Wokół jednego tematu – Zimowe opowieści
Wokół jednego tematu – Na tropie oznak wiosny
Wokół jednego tematu – Lato to torba pełna przygód
Wokół jednego tematu – Boże Narodzenie
Wokół jednego tematu – Jajko w roli głównej – wielkanocne zagadki
Wokół jednego tematu – Skarpetkowe przygody
Wokół jednego tematu – Czerwony Kapturek
Wokół jednego tematu – Jaś i Małgosia
Wokół jednego tematu – Drzewa wokół nas
Wokół jednego tematu – Polska i symbole narodowe
Wokół jednego tematu – Ciekawy świat dinozaurów

O bocianach słów kilka – wierna miłość Klepetana i Maleny

Zajęcia czytelnicze z elementami kodowania, z wykorzystaniem teatrzyku Kamishibai i prezentacji multimedialnej o bocianach.

Potęga przyrody

Zajęcia promujące edukację czytelniczą i medialną przybliżające informacje dotyczące ochrony lasu, bezpiecznego i odpowiedzialnego zachowania w lesie i różnorodności przyrody leśnej. Lekcja oparta o tekst z teatrzyku Kamishibai "Leszy – opiekun puszczy".

Brzydkie kaczątko – o akceptacji i tolerancji

Zajęcia czytelnicze z elementami biblioterapii z wykorzystaniem teatrzyku Kamishibai.

Spotkanie ze Skarbnikiem

Zajęcia promujące edukację czytelniczą i medialną przybliżające górnicze tradycje. Lekcja oparta o tekst z teatrzyku Kamishibai "Legenda o Skrabniku".

Internet to nie wszystko…

Na zajęciach uczestnicy dowiadują się, jakie są skutki nadmiernego korzystania z nowoczesnych technologii przez dzieci. Uczniowie poznają również sposoby na kreatywne i aktywne spędzanie wolnego czasu bez urządzeń ekranowych. W trakcie zajęć omawiane są także główne zagrożenia w sieci oraz zasady bezpiecznego korzystania z internetu.

Czym są emocje i jak sobie z nimi radzić?

Zajęcia opierają się na tekście Holde Kreul Od złości do radości. Jak rozpoznawać i okazywać uczucia? z serii "Ja i moje uczucia". Książka ta w przystępny sposób przedstawia bogactwo naszych uczuć, a żywe ilustracje zachęcają dzieci do rozmowy na temat emocji. Uczniowie poznają świat własnych uczuć i emocji i dowiadują się, jak sobie z nimi radzić.

KLASY II – III

„Jak składnie zagadkę odgadniesz?!” – legendy i bajki w wyborze rozwijające twórcze i logiczne myślenie

Podczas zajęć uczniowie zapoznają się w dwóch różnych odsłonach (teatrzyk Kamishibai i słuchowisko) z treściami wybranej legendy i bajki. Rozwiązując przeróżne zagadki i zadania, uczniowie będą rozwijać kreatywność i logiczne myślenie.

Książka podana do stołu (część 2) – tylko w środy, od listopada

"Specjał dnia – Rekin Nudojad", autor: Rafał Witek

Celem zajęć jest nie tylko rozwijanie umiejętności czytelniczych młodych czytelników, ale także zachęcenie ich do samodzielnego odkrywania świata literatury. W ramach zajęć sala dydaktyczna przekształci się w mini restaurację, w której zamiast potraw serwowane będą książki z przygotowanego menu. Uczniowie będą mieli okazję zapoznać się z wierszami, opowiadaniami oraz książkami z serii "Czytam sobie".

Czary-mary z tabliczką mnożenia (część 1) – dla klas II od marca, dla klas III cały rok

Podczas zajęć uczniowie będą mieli możliwość ćwiczyć i utrwalać tabliczkę mnożenia poprzez różne zabawy edukacyjne oparte na ciekawych pomocach dydaktycznych, również z wykorzystaniem technologii informacyjno – komunikacyjnych. Zajęcia można wybrać jako pojedynczą lekcję bez względu na pozostałe części.

Hokus-pokus z tabliczką mnożenia (część 2) – dla klas II od marca, dla klas III cały rok

Podczas zajęć uczniowie rozwiążą działania na mnożenie w oparciu o autorską piosenkę i wierszyki zaczerpnięte m.in. z książki Tomasza Elbanowskiego "Tabliczka mnożenia w wierszykach". Takie techniki uczenia się tabliczki mnożenia niewątpliwie będą ją skutecznie doskonalić. Zajęcia można wybrać jako pojedynczą lekcję bez względu na pozostałe części.

Jak być czujnym w internecie i nie dać się złapać w sieć? (child grooming)

Na zajęciach poruszany jest problem uwodzenia dzieci w internecie. Uczestnicy poznają podstawowe zasady bezpiecznego poruszania się w cyberprzestrzeni oraz najczęściej występujące zagrożenia, takie jak cyberprzemoc czy niebezpieczne kontakty. Uczą się, jak zachowywać się w internecie i jak radzić sobie w trudnych sytuacjach.

Zanim nastały media cyfrowe

Atrakcyjna prelekcja dotycząca historii fotografii, dźwięku i filmu. Zajęcia są połączone z prezentacją bardzo ciekawych sprzętów i akcesoriów związanych z rozwojem mediów od początku XX wieku. Zwiedzanie wystawy w okrojonej wersji, czyli bez obszernego komentarza prowadzącego, może być elementem zwiedzania biblioteki przy okazji innych zajęć

KLASA III

Magiczne okulary (tylko w środy)

Podczas zajęć uczestnicy będą mieć możliwość (w ciekawy i efektywny sposób) nauczenia się na pamięć wiersza "Okulary" Juliana Tuwima. Ciekawostki związane z okularami, anaglify (trójwymiarowe fotografie), filmiki 3D oglądane przez okulary red-cyan wzbogacą zajęcia i rozbudzą zainteresowania uczniów. Ponadto na koniec zajęć na wszystkich będzie czekać nowoczesna wizualna niespodzianka.

Pokój zagadek z tabliczką mnożenia (część 3)

Uczniowie wcielą się w detektywów i będą rozwiązywać matematyczne łamigłówki oparte na zasadach escape room’u. W podziale na grupy lub indywidualnie, przypominając sobie treści bajek, legend i baśni, podadzą prawidłowe iloczyny. Kto z Was najlepiej zna tabliczkę mnożenia? – dowiemy się podczas zajęć. Zajęcia można wybrać jako pojedynczą lekcję bez względu na pozostałe części.

Lasse i Maja na tropie – jak zostać książkowym detektywem?

Zajęcia wprowadzające w serię książek Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai. Uczniowie wcielają się w postać detektywa, sporządzając rysopis sprawcy, odgadują zagadki oraz tworzą konstrukcję fabularną kryminału.

Jak się uczyć, aby umieć?

Podczas spotkania uczniowie poszerzą wiadomości na temat funkcjonowania mózgu w zakresie przyswajania wiedzy. Omówione zostaną rodzaje zbiorów przydatnych w uczeniu się. Uczniowie nabędą umiejętności praktyczne dotyczące poprawnego wyszukiwania informacji oraz korzystania z indeksów książkowych.

Relacje w sieci

Wigilijna opowieść. O Franiu, który pomógł Świętej Rodzinie

Spotkanie czytelnicze z teatrzykiem Kamishibai połączone z warsztatami plastycznymi, na których uczniowie będą tworzyć ozdoby świąteczne. Uczestnicy pracują na przyniesionych materiałach (każdy uczestnik wykona bałwanka: skarpeta, 0,5 kg. ryżu, gumki recepturki, mazaki, klej do tkanin, małe koraliki lub guziki).

BIBLIOTERAPIA

KLASY I-III

Poznajemy świat emocji z Niewidziątkami

Zajęcia o poznawaniu różnych emocji. Emocje, zapachy, dźwięki, wrażenia, nastroje – są w życiu takie rzeczy, których nie da się zobaczyć. To pozytywne wibracje, plażowy klimacik, puls wielkiego miasta. Czas. Ciepło. Echo. Zły nastrój, który krąży wokół nas jak chmura deszczowa. To wszystko to „niewidziątka”. Uczniowie nauczą się je dostrzegać i świadomie je przeżywać. Dzieci wyrażą swoje emocje poprzez pracę plastyczną.

Książka doda Ci skrzydeł – magia czytania w bibliotece

Zajęcia biblioterapeutyczne oparte na poetyckim picturebooku Iwony Pietrzak-Płachty "Wypożyczalnia skrzydeł". Uczniowie przeniosą się do tajemniczej biblioteki, gdzie poznają historię bibliotekarki, która ma moc uzdrawiania przez książki. Po wysłuchaniu tekstu literackiego uczniowie będą rysowali wymarzoną bibliotekę. Lekcja przeniesie dzieci w świat wyobraźni, przygody i magii.

Franek już nie narzeka… O życzliwości dla innych

Zajęcia z wykorzystaniem teatrzyku Kamishibai. Jak sobie poradzić z ciągłym narzekaniem? Na to pytanie spróbujemy wspólnie odpowiedzieć. Dzieci będą się uczyć życzliwości i dobrych zachowań. Każdy stworzy swój własny zbiór sympatycznych pozdrowień, powitań i życzliwych słów. Na zajęciach uczniowie pokażą swoje plastyczne pomysły i kreatywność w tworzeniu magicznego pudełka.

Siedmiu Wspaniałych – jak być bezpiecznym w szkole

Zajęcia na podstawie opowiadania Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel "Siedmiu Wspaniałych". Zajęcia uwrażliwiają na krzywdę wyrządzaną drugiej osobie, mają uświadomić uczniom, że dręczenie i przemoc są przykre i szkodliwe. Lekcja ma kształtować empatię wśród grupy rówieśniczej.

Bon ton, czyli dobre maniery na co dzień

Zajęcia mające uświadomić dzieciom, jak ważne jest posiadanie dobrych manier oraz ćwiczenie umiejętności dbania o dobre relacje z innymi; zajęcia na podstawie opowiadań Grzegorza Kasdepke Bon ton, czyli dobre maniery na co dzień, oraz książki Katarzyny Kozłowskiej Feluś i Gucio wiedzą, jak się zachować.

Mam tę (super)moc!

Zajęcia z edukacji emocjonalnej na podstawie książki Susanny Isern i Rocio Bonilla "Wielka księga supermocy". Na lekcji uczniowie wzmacniają poczucie własnej wartości. Zajęcia uświadamiają uczniom, że wszyscy posiadamy supermoce, czyli pozytywne cechy, talenty i umiejętności, które nas wyróżniają oraz że należy pamiętać, iż każdy z nas jest wyjątkowy.

Bajka dobra na wszystko – zajęcia biblioterapeutyczne z elementami terapii pedagogicznej

Scenariusze zajęć są przeznaczone dla wszystkich uczniów edukacji wczesnoszkolnej, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z problemami w nauce czytania i pisania. Głównym celem zajęć będzie pomoc uczniom w przezwyciężaniu niechęci do nauki, braku motywacji i pozytywnego nastawienia. Ponadto zajęcia będą służyć: kształceniu odporności emocjonalnej, rozwijaniu motywacji do nauki, kształceniu właściwego poziomu umiejętności społecznych, rozwijaniu i doskonaleniu umiejętności czytania, doskonaleniu umiejętności poprawnego mówienia. Zajęcia oparte są na bajce lub innych tekstach terapeutycznych, które stanowią doskonałą okazję do rozmowy o emocjach i problemach, których doświadczają dzieci. W trakcie zajęć stosowane są typowo biblioterapeutyczne formy pracy: zajęcia integrujące, relaksujące, aktywizujące, ukierunkowane czytanie wybranych tekstów terapeutycznych, słuchanie, elementy dramy, muzykoterapii, arteterapii, niwelowanie negatywnych emocji. W trakcie zajęć wykorzystane zostaną również ćwiczenia gimnastyki mózgu wg P. Dennisona. Dodatkowo uczniowie będą mieli okazję wykonywać masażyki rąk przed każdym pisaniem oraz ćwiczenia rozwijające sprawność narządów mowy.

KLASA III

Od złości do radości – porozmawiajmy o emocjach

Zajęcia na podstawie książek: "Kolorowy potwór" Anny Llenas, "Garść radości, szczypta złości" Wojciecha Kołyszko i Jovanki Tomaszewskiej, "Wielka księga uczuć" Grzegorza Kasdepke, "Hotel dla uczuć" Lidii Branković, Uczuciometr "Inspektora Krokodyla" Susanny Isern oraz "Uczucia" Libby Waden. Zajęcia mają uświadomić uczestnikom, że wszystkie uczucia i emocje są nam potrzebne i mamy prawo je przeżywać. Uczniowie nauczą się nazywać emocje oraz uczucia. Lekcja ma rozwijać empatię dla innych oraz twórcze myślenie. Uczniowie wykonają ćwiczenia i wezmą udział w zabawach pozwalających zrozumieć i oswoić różne emocje. Ponadto poznają techniki zarządzania złością.

ZAJĘCIA BIBLIOTERAPEUTYCZNE Z ELEMENTAMI TUS (TRENINGU UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH)

Trening umiejętności społecznych to poznawanie i nabywanie kompetencji społecznych przez dziecko od najmłodszych lat. Umiejętności te są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie i grupie rówieśniczej oraz radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Z różnych powodów nie zawsze wzorce te są kształtowane prawidłowo. Długotrwała izolacja i nauka zdalna oraz wstrzymany proces socjalizacji również przyczyniły się do tego, iż dzieci mają różne trudności w zakresie umiejętności społecznych i emocjonalnych.

Celem zajęć jest budowanie sposobów i dróg do lepszego rozumienia siebie oraz innych. Zajęcia będą rozwijały i utrwalały kompetencje społeczne niezbędne w codziennym funkcjonowaniu.

Zajęcia przeznaczone są głównie dla dzieci z trudnościami w zakresie umiejętności społecznych i przeprowadzane są w bezpiecznej oraz przyjaznej atmosferze.

Główne cele zajęć:
- kształtowanie poczucia własnej wartości
- rozwój adekwatnej samooceny
- nawiązywanie i utrzymywanie pozytywnych relacji z rówieśnikami i dorosłymi
- rozwijanie umiejętności rozmowy i aktywnego słuchania
-nauka wyrażania i kontrolowania emocji bez krzywdzenia innych
- kształtowanie umiejętności współpracy oraz rozwiązywania konfliktów
- rozwijanie empatii oraz rozumienia stanów innych ludzi
- wykształcenie poczucia bezpieczeństwa w grupie społecznej

Czy potrafię być dobrym kolegą?

Zajęcia są przeznaczone dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Szkoła jest miejscem, gdzie nie tylko zdobywamy wiedzę, ale również współpracujemy, spędzamy czas oraz nawiązujemy przyjaźnie. W trakcie zajęć uczniowie kształtują umiejętność bycia dobrym kolegą i nawiązywania relacji z rówieśnikami, co jest szczególnie ważne po okresie izolacji i nauki zdalnej. Uczestnicy poznają zachowania, które ułatwią im prawidłowe funkcjonowanie w grupie rówieśniczej.