Projekt grantowy ORE

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli “WOM” w Częstochowie przystąpiła do projektu grantowego Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie pn. „Wsparcie placówek doskonalenia nauczycieli i bibliotek pedagogicznych w realizacji zadań związanych z przygotowaniem i wsparciem nauczycieli w prowadzeniu kształcenia na odległość”.
Celem projektu jest podniesienie jakości doskonalenia i wsparcia nauczycieli prowadzących zdalną edukację w przedszkolach i szkołach przez kadrę placówek doskonalenia nauczycieli i bibliotek pedagogicznych. Wychodzimy z założenia, że edukacja zdalna powinna stać się jedną ze standardowych form pracy, stosowaną nie tylko ze względu na stan epidemii, ale także w innych sytuacjach, gdy kontakt uczeń – nauczyciel jest utrudniony lub niemożliwy.
Uczestnikami projektu mogą być nauczyciele wszystkich typów szkół i przedszkoli.

Udział w projekcie jest bezpłatny i obejmuje szkolenie z zakresu 5 modułów tematycznych:

I. Metodyka edukacji zdalnej (5 godzin dydaktycznych).
Treści modułu:
1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej.
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej.
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach.
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym.
5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku.
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej.
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi.

II. Zintegrowana Platforma Edukacyjna (5 godzin dydaktycznych).
Treści modułu:
1. Panel użytkownika – informacje ogólne.
2. Komponowanie własnego materiału z wykorzystaniem teczki i w kreatorze.
3. Tworzenie ścieżek nauki.
4. Udostępnianie zadań wygenerowanych w kreatorze i ich sprawdzanie.
5. Wykorzystanie panelu administracyjnego do tworzenia zaawansowanych materiałów (kursy, ankiety) oraz przeglądania raportów.

III. Narzędzia edukacji zdalnej (4 godziny dydaktyczne).
Treści modułu:
1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.
2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

IV. Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych (3 godziny dydaktyczne).
Treści modułu:
1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.

V. Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego w edukacji zdalnej (2 godziny dydaktyczne).
Treści modułu:
1. Krytyczne podejście do informacji w sieci.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa informatycznego – aspekt technologiczny.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa – organizacja zajęć.
4. Bezpieczeństwo danych osobowych w kontekście nauczania zdalnego
5. Zjawisko „rajdów na e-lekcje” – jak się zabezpieczyć, jak sobie radzić, gdzie zgłosić.
6. Bezpieczne korzystanie z internetu przez dzieci i młodzież – rola rodziców/opiekunów w organizacji nauki zdalnej.

Nauczyciele bibliotekarze będą prowadzili szkolenia dla 10 grup nauczycieli. W każdej grupie będzie 13 uczestników. Czas realizacji szkolenia dla każdej grupy to 19 godzin. Szkolenia odbywać się będą, co najmniej w 50% w formie zdalnej. W harmonogramie projektu założyliśmy przeszkolenie jednej grupy na przełomie czerwca i lipca, jednej grupy w drugiej połowie sierpnia oraz czterech grup we wrześniu i czterech w październiku.

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa

Formularz zgłoszeniowy

Kontakt:

Biuro projektu grantowego – pok. 254

Koordynator projektu: Renata Lipniewska – tel. 34 360 60 04 wew. 256, e-mail: projektorepbp@womczest.edu.pl

Lider projektu: Anna Płusa – tel. 34 360 60 04 wew. 255, e-mail: projektorepbp@womczest.edu.pl




REALIZACJA PROJEKTU

SZKOLENIA KADRY

Moduł VIII    Udział n/n bibliotekarzy w szkoleniu prowadzonym przez lidera “Microsoft Teams”

14.06.2021 r., godz. 9.30-13.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli bibliotekarzy (11K/1M).

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12 (11K/1M).
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli bibliotekarzy objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12 (11K/1M).

Zgodnie z założeniami projektowymi n/n bibliotekarze PBP zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

MS Teams – kurs podstawowy
1.Podstawowe informacje o MS Teams.
2.Logowanie do MS Teams, dane osobowe.
3.Spotkania online w MS Teams.
4.Zarządzanie zespołami: tworzenie, dodawanie uczestników.
5.Spotkania – kalendarz spotkań, informowanie o spotkaniach.
6.Udostępnianie plików, notesu zajęć oraz definiowanie zadań.

MS Teams – kurs zaawansowany
7.Aplikacje w Teams – sklep z aplikacjami innymi niż Office.
8.Boty – automatyczne konwersacje.
9.Konsola i jej możliwości.
10.Ustawienia.
11.Statusy.
12.Powiadomienia.


 

Moduł V    Udział n/n bibliotekarzy w szkoleniu prowadzonym przez lidera

„Przegląd wybranych narzędzi edukacji zdalnej”

15.06.2021 r., godz. 9.00-12.00 (4 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli bibliotekarzy (11K/1M).

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12 (11K/1M).
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli bibliotekarzy objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12 (11K/1M).

Zgodnie z założeniami projektowymi n/n bibliotekarze PBP zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Przegląd wybranych narzędzi do zdalnego nauczania, w tym ZPE, Microsoft Teams, Zoom, Google Meet.

2. Dobór narzędzi z uwzględnieniem m.in. etapu rozwoju ucznia, celów edukacyjnych, specyfiki przedmiotowej.

3. Mocne i słabe strony zdalnego nauczania.


Moduł X    Udział n/n bibliotekarzy w szkoleniu prowadzonym przez lidera

„Wykorzystywanie multimedialnych zasobów dydaktycznych”

16.06.2021 r., godz. 9.30-11.45 (3 godziny dydaktyczne), szkolenie realizowane w formie stacjonarnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli bibliotekarzy (11K/1M).

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali szkoleniowej oraz tablety i pendrivy zakupione ze środków przeznaczonych na realizację grantu. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12 (11K/1M).
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli bibliotekarzy objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12 (11K/1M).

Zgodnie z założeniami projektowymi n/n bibliotekarze PBP zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Zasady netykiety.
2. Efektywne wyszukiwanie informacji – tworzenie zapytań, specjalistyczne wyszukiwarki.
3. Tworzenie oraz dobór multimedialnych zasobów dydaktycznych z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego.
4. E-zasoby – przegląd rekomendowanych platform i serwisów edukacyjnych, zawierających zasoby edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia materiałów edukacyjnych.


Moduł IV  Udział n/n bibliotekarzy w szkoleniu prowadzonym przez lidera

„Monitorowanie i ocenianie postępów uczniów w procesie edukacji zdalnej”

18.06.2021 r., godz. 10.00- 13.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli bibliotekarzy (11K/1M).

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12 (11K/1M).
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli bibliotekarzy objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12 (11K/1M).

Zgodnie z założeniami projektowymi n/n bibliotekarze PBP zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Ocenianie w edukacji zdalnej – metody i formy
2. Monitorowanie postępów w nauce jako forma motywowania do aktywności i dalszej pracy
3. Samoocena w nauczaniu zdalnym
4. Rola informacji zwrotnej w nauczaniu zdalnym
5. Indywidualizacja procesu monitorowania i oceniania postępów w nauce ze szczególnym uwzględnieniem uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi


Moduł III  Udział n/n bibliotekarzy w szkoleniu prowadzonym przez lidera

„Metodyka edukacji zdalnej”

23.06.2021 r., godz. 9.00- 12.45 (5 godzin dydaktycznych), szkolenie realizowane w formie zdalnej

W spotkaniu wzięła udział jedna grupa szkoleniowa licząca 12 nauczycieli bibliotekarzy (11K/1M).

Podczas szkolenia wykorzystano własną bazę dydaktyczną w postaci sali do wideokonferencji. U/u wypełnili test badający poziom kompetencji przed rozpoczęciem modułu oraz po zakończeniu pracy. Merytorykę szkolenia stanowiły materiały udostępnione przez ORE na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Informatycznie wszystkie działania wspierał wewnętrzny specjalista – pracownik placówki.

Wskaźnik rezultatu: Liczba uczestników, którzy rozwinęli kompetencje w zakresie edukacji zdalnej 12 (11K/1M).
Wskaźnik produktu: Liczba nauczycieli bibliotekarzy objętych działaniami szkoleniowymi w zakresie szkolenia na odległość 12 (11K/1M).

Zgodnie z założeniami projektowymi n/n bibliotekarze PBP zdobyli wiedzę i umiejętności z poniższych zakresów tematycznych:

1. Lekcja stacjonarna a zdalna – rola i zadania nauczyciela, efekty uczenia się w edukacji zdalnej
2. Rodzaje zajęć w zdalnej edukacji szkolnej
3. Metody dydaktyczne w edukacji zdalnej, w tym metody budujące wiedzę, metody rozwijające umiejętności, metody aktywizujące uczniów i umożliwiające pracę/uczenie się w zespołach
4. Metoda projektów w nauczaniu zdalnym

5. Planowanie toku lekcji edukacji zdalnej – krok po kroku
6. Specyfika przedmiotowa edukacji zdalnej
7. Specyfika metodyki edukacji zdalnej w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi